<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="../../css/rss2full.xsl"?>
<rss version="2.0"  xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" xmlns:openSearch="http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/" xmlns:georss="http://www.georss.org/georss" xmlns:thr="http://purl.org/syndication/thread/1.0">
<channel>
<title>munhtuya.PhD</title>
<link>https://bmuugii.blogmn.net/</link>

<atom:link href="https://bmuugii.blogmn.net/feeds/posts/" rel="self" type="application/rss+xml" />
<description></description>
<pubDate>Wed, 08 Apr 2026 19:54:53 +0800</pubDate>
<generator>BlogMN feed writer</generator>
<language>mn-mn</language>
<copyright>Copyright (c) 2026 munhtuya.PhD (https://bmuugii.blogmn.net/). All rights reserved.</copyright>
<image>
		<url>//coo.mn/images/logo_s.png</url>
		<title>munhtuya.PhD</title>
		<link>https://bmuugii.blogmn.net/</link>
		<description>coo.mn</description>
		</image>
<webMaster>admin@coo.mn (Webmaster)</webMaster>
<item><title> &quot;мэт, шиг&quot; задалг хэрэглүүрийн өгүүлбэрзүйн үүрэг</title><link>https://bmuugii.blogmn.net/110440/-met,-shig-zadalg-heregluuriin-uguulberzuin-uureg.html</link><guid>https://bmuugii.blogmn.net/110440/-met,-shig-zadalg-heregluuriin-uguulberzuin-uureg.html</guid><description><![CDATA[МОНГОЛ ХЭЛНИЙ “МЭТ, ШИГ, АДИЛ”  ХОЛБОХ ҮГСИЙН 
ӨГҮҮЛБЭРЗҮЙН ҮҮРЭГ, ХЭРЭГЛЭЭ

МУБИС-ийн Архангайн Багшийн сургуулийн 
Хүмүүнлэгийн ухааны тэнхимийн эрхлэгч 
Б.Мөнхтуяа(Ph.D)
Abstract
From the side of syntax, the subordinating conjunctions “as” and “like” of the Mongolian language are used to form two different parts of a sentence, to connect clauses of a compound sentence, and to compose the both noun and predicate (verb) parts of a sentence. 
Researchers have studied widely the meaning and roles of “as” and “like” from the side of morphology and syntax, but there are few researches have been explained completely expressing that their analytical instruments which have two roles.
	It’s necessary to study and clarify the roles and usage characteristics of these analytical instruments first in the interaction of the system to connect a word to a word, or in the interaction of parts of a sentence, and second, in the interaction of the system to connect sentences or at the level of composite sentences.
	T...   <br><br><a href="https://bmuugii.blogmn.net/110440/-met,-shig-zadalg-heregluuriin-uguulberzuin-uureg.html">[дэлгэрэнгүй]</a>]]></description><comments>https://bmuugii.blogmn.net/set_bichih.php?w=bmuugii&amp;amp;e_id=110440</comments><pubDate>Wed, 16 Mar 2016 13:23:00 +0800</pubDate><author> no_email@coo.mn (bmunhtuya)</author></item>
<item><title> өгүүлбэр судлал 2 хичээлийн бие даалт явцын шалгалтын тухай</title><link>https://bmuugii.blogmn.net/110439/-uguulber-sudlal-2-hicheeliin-biye-daalt-yavtsiin-shalgaltiin-tuhai.html</link><guid>https://bmuugii.blogmn.net/110439/-uguulber-sudlal-2-hicheeliin-biye-daalt-yavtsiin-shalgaltiin-tuhai.html</guid><description><![CDATA[Бие даалт 1: 
Өгөгдсөн сэдвийн хүрээнд семинар хичээлд бэлтгэн, семинар хичээлийг удирдах
Дүгнэх хугацаа:   Улирлын явцад,  Дүгнэх аргачлал: 	Семинар бэлтгэл	30 оноо, семинарыг хичээлийг хөтлөх, удирдах чадвар	25 оноо, семинарын үр дүн	30 оноо,	хэрэглэгдэхүүн 	15 оноо,  бүгд оноо	100
Бие даалт 2:
Сэдэв : Нийлмэл өгүүлбэрийг дэлгэрэнгүй тодорхойл
Зорилго:  Нийлмэл өгүүлбэрийг зөв тодорхойлж, загвар гаргаж сурах
Хамрах хүрээ : Монгол хэл, уран зохиолын багш мэргэжлийн 3а
Хугацаа :  2016.05.10
Бие даалтыг хийх аргачлал:
1.	Өгүүлбэрийн төвийг зааглах.
2.	Гишүүн өгүүлбэрийг зөв гаргах
3.	Өгүүлбэрийн зөв тодорхойлоод, загвар гаргах
Жишээлбэл: 
Тэнгэрийн хаяатай хил нийлсэн1/ тал хөндий маань хөвсгөр цагаан хөнжилдөө хайрах/2 жавар , үлээх салхийг үл хайхран/ нам гүм нойрсож байна/ 3. М.Чимэд  УНӨ
 Бие даалтын ажлыг явцад тооцох хуваарь : Зөвлөгөө өгөх хуваарийн дагуу бие даалтад явцын зөвлөгөө өгнө.
Бие даалтын ажлыг дүгнэх аргачлал :
 
Дд	Дүгнэх үзүүлэлт 	                                          ...   <br><br><a href="https://bmuugii.blogmn.net/110439/-uguulber-sudlal-2-hicheeliin-biye-daalt-yavtsiin-shalgaltiin-tuhai.html">[дэлгэрэнгүй]</a>]]></description><comments>https://bmuugii.blogmn.net/set_bichih.php?w=bmuugii&amp;amp;e_id=110439</comments><pubDate>Wed, 16 Mar 2016 13:17:00 +0800</pubDate><author> no_email@coo.mn (bmunhtuya)</author></item>
<item><title> өгүүлбэр зүй онол хичээлийн бие даалт ба явцын шалгалтын тухай</title><link>https://bmuugii.blogmn.net/110438/-uguulber-zui-onol-hicheeliin-biye-daalt-ba-yavtsiin-shalgaltiin-tuhai.html</link><guid>https://bmuugii.blogmn.net/110438/-uguulber-zui-onol-hicheeliin-biye-daalt-ba-yavtsiin-shalgaltiin-tuhai.html</guid><description><![CDATA[Бие даалт 1: 
Өгөгдсөн сэдвийн хүрээнд семинар хичээл-хэлэлцүүлэгт бэлтгэн, семинар хичээлийг удирдах
Дүгнэх аргачлал:
Семинар бэлтгэл	30 оноо, Семинарыг хичээлийг хөтлөх, удирдах чадвар	25 оноо, семинарын үр дүн	30 оноо, хэрэглэгдэхүүн 	15 оноо,   	Бүгд оноо	100 оноо

Бие даалт 2:
Явцын шалгалтын дадлага ажилд өгөгдсөн өгүүлбэрүүдийг хэл-хэлэхүй-мэдэгдэхүүн-мэдэхүү, өгүүлбэрийн гүн ба өнгөн бүтцийн үүднээс тайлбарлах
Дадлага ажил 1	50 оноо, дадлага ажил 2-	50 оноо,   	Бүгд оноо	100 оноо

Явцын шалгалтыг үнэлэх арга:
	Явцын шалгалтыг бүлэг сэдэв бүрээр авч, үнэлэн дүгнэнэ. Ингэхдээ бүлэг сэдэв бүрийн шалгалтын асуулт, даалгавар, дадлага зэргийг хувилбараар оруулж, багш шалгалтын зохион байгуулахдаа хувилбараас сонгох боломжтой. 
Явцын шалгалт 1:
Асуултууд.
1. Өгүүлбэрийн гүн ба өнгөн бүтцийн тухай ойлголт
2. Тодотгол ба тодотгогч гишүүн, хэрэглээ, соёл
3. Тодосгогч ба тодочлогч, хэрэглээ, соёл
4. Өгүүлбэрийг хэл, хэлэхүй, мэдэгдэхүүн, мэдэхүүний талаас судлах нь
5. Хэлзүйн гишүүд ба хэлэхүйн ...   <br><br><a href="https://bmuugii.blogmn.net/110438/-uguulber-zui-onol-hicheeliin-biye-daalt-ba-yavtsiin-shalgaltiin-tuhai.html">[дэлгэрэнгүй]</a>]]></description><comments>https://bmuugii.blogmn.net/set_bichih.php?w=bmuugii&amp;amp;e_id=110438</comments><pubDate>Wed, 16 Mar 2016 13:09:00 +0800</pubDate><author> no_email@coo.mn (bmunhtuya)</author></item>
<item><title>өгүүлбэр судлал1 бие даалт</title><link>https://bmuugii.blogmn.net/109621/uguulber-sudlal1-biye-daalt.html</link><guid>https://bmuugii.blogmn.net/109621/uguulber-sudlal1-biye-daalt.html</guid><description><![CDATA[:::МХУЗ-ын багш мэргэжлийн 3-р курст судлах “Өгүүлбэр судлал 1” хичээлээр оюутны хийж гүйцэтгэх  бие даасан ажил
Нэгдүгээр бүлэг сэдэвт холбогдох бие даасан ажил: Хавсралт 1, 2 –т өгөгдсөн даалгаврыг хийж гүйцэтгэнэ.
Бие даасан ажлыг дүгнэх хугацаа:
•	Хэлбэржсэн үгийн задлал:      2015.10.12 /Даваа гараг/
•	Холбоо үгийн задлал:               2015.10.16/Баасан гараг/
Хавсралт 1: Дараах эхээс 2-ыг сонгон, хэлбэржсэн үгийн бүтцийг тодорхойлоорой.
                                    Шумуул
	Шумуул бол хоёр нутагтан. Газар уснаа амьдардаг амьтан. Өсөх чулуу үеэ усан дээр, томорсон үеэ агаарт өнгөрөөнө. Эмэгчин шумуул өчүүхэн өндгөө тогтоол ус, намаг шалбаагт гаргана. Гурван өдрийн дараа өндөг нь хагардаг. Шумуулын авгалдайг бичил дурангаар харахад толгой, хоёр том хар нүд , бөөрөнхий цээж, түүний хойно сүүл байна. Шумуул нь амьдралынхаа эхэн үед сүүлээрээ амьсгалдаг ажээ. Эрэгчин шумуул бидний дайсан биш. Хэзээ ч цус сордоггүй. Харин эм нь ямагт цус сорж амьдардаг ажээ. Эрэгчин нь  намартаа үхнэ. Эм нь нама...   <br><br><a href="https://bmuugii.blogmn.net/109621/uguulber-sudlal1-biye-daalt.html">[дэлгэрэнгүй]</a>]]></description><comments>https://bmuugii.blogmn.net/set_bichih.php?w=bmuugii&amp;amp;e_id=109621</comments><pubDate>Thu, 08 Oct 2015 09:11:00 +0800</pubDate><author> no_email@coo.mn (bmunhtuya)</author></item>
<item><title>цогцолборын утга</title><link>https://bmuugii.blogmn.net/109544/tsogtsolboriin-utga.html</link><guid>https://bmuugii.blogmn.net/109544/tsogtsolboriin-utga.html</guid><description><![CDATA[Цогцолборуудыг утгын талаас ажиглан, тайлбарлаарай.
 
1.	Намрын сайхан сар минь 
Нарт ертөнцийг тойрсоор
Насан өнөдийн хүү минь
Намайгаа үргэлж эргэсээр
Өнгөт сайхан сар минь
Орчлон ертөнцийг дагасаар
Үнэн сэтгэлт хүү минь
Өнчин намайг хүлээсээр /Д.Н/
 
2.	-Шандын захад
Шарваж байгаа
Сайхан сайвар
Шарга морь
-Самбилын хүүгийн
Сагагтаа цагаантай 
Сайхан сайвар 
Шарга морь уу?
-Сайнбилэгийн дүүгийн 
Шанхандаа цагаантай
Сайхан сайвар
Шарга морь уу? 
 
3.	Энэ айлын баруун талд том эсгий гэр, ар биеийг саяхан шинэлсэн тул хойноос нь харвал дун цагаан бөгөөд хар хялгасан оосор бүслүүр татсан нь зураг мэт зурайна. Өмнөөс нь харвал, ноднин жилийн арын бүрээсийг сольж хийсэн нь утаа ба бороонд баахан шарласан тул буурангуй цайвар харагдана. Гэрийн хойд талд умраас өмнө хандуулан, хасаг тэрэг, сүйх тэрэг, төмөр тэрэг, цүүвэн тэрэг хориодыг цувруулан угсарчээ. ....
           Мөн тэргэдээс зүүн хойш чонын аюулаас хамгаалдаг, орой дээрээ салхин сэнстэй овгор хар мануул байна. Хотын зүүн ба баруун...   <br><br><a href="https://bmuugii.blogmn.net/109544/tsogtsolboriin-utga.html">[дэлгэрэнгүй]</a>]]></description><comments>https://bmuugii.blogmn.net/set_bichih.php?w=bmuugii&amp;amp;e_id=109544</comments><pubDate>Mon, 21 Sep 2015 14:35:00 +0800</pubDate><author> no_email@coo.mn (bmunhtuya)</author></item>
<item><title>дипломын ажил, ангийн ажлын журам (хуучнаар)</title><link>https://bmuugii.blogmn.net/108518/diplomiin-ajil,-angiin-ajliin-juram-(huuchnaar).html</link><guid>https://bmuugii.blogmn.net/108518/diplomiin-ajil,-angiin-ajliin-juram-(huuchnaar).html</guid><description><![CDATA[<br />Захирлын 2011 оны 78 тоот тушаалын нэгдүгээр хавсралт
Бакалаврын дипломын ажил хамгаалах журам
Нэг. Нийтлэг үндэслэл
1.1.	Дипломын ажил бол тухайн мэргэжлийн чиглэлээр сурч буй оюутны бие даасан бүтээлч ажиллагааг хөгжүүлэх, тэдний эзэмшсэн онолын мэдлэг, чадвар, дадлын түвшинг үнэлэх зорилго бүхий сургалт-судалгааны бүтээл мөн.
1.2.	Бакалаврын дипломын ажлын агуулга, бүтэц, хэлбэр, боловсруулалт нь эрдэм шинжилгээний ажлын зохих шаардлагад нийцсэн байна.
1.3.	Суралцсан хугацааны голч дүн нь 3.6-аас доошгүй, диплом бичих мэргэжлийн чиглэлийн хичээлд A болон B үнэлгээтэй, эрдэм шинжилгээний ажил хийх сонирхолтой оюутан дипломын ажил гүйцэтгэж болно. 

1.4.	Энэхүү журмыг 2011-2012 оны хичээлийн жилийн нэгдүгээр улирлаас  эхлэн мөрдөнө.
Хоёр. Дипломын ажлын сэдэв сонгох, батлах
2.1. Дипломын ажлын сэдэв нь МУБИС-ийн бүрэлдэхүүн болон салбар сургууль, тэнхимийн эрдэм судлалын ажлын тэргүүлэх чиглэл, шийдвэрлэх асуудалтай уялдсан, онол-хэрэглээний ач холбогдолтой, оюутан-судлаачийн түвшинд тохирсон ...   <br><br><a href="https://bmuugii.blogmn.net/108518/diplomiin-ajil,-angiin-ajliin-juram-(huuchnaar).html">[дэлгэрэнгүй]</a>]]></description><comments>https://bmuugii.blogmn.net/set_bichih.php?w=bmuugii&amp;amp;e_id=108518</comments><pubDate>Wed, 06 May 2015 11:30:00 +0800</pubDate><author> no_email@coo.mn (bmunhtuya)</author></item>
<item><title>явын шалгалтын тест</title><link>https://bmuugii.blogmn.net/108476/yaviin-shalgaltiin-tyest.html</link><guid>https://bmuugii.blogmn.net/108476/yaviin-shalgaltiin-tyest.html</guid><description><![CDATA[&ldquo;Энгийн өгүүлбэр&rdquo; бүлэг сэдвээр авах явцын шалгалтын тест Зөвийг сонгон дугуйлна уу.<br />&nbsp; 1.	Өгүүлбэрийн энгийн ба нийлмэл гэсэн ангилал нь<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;                   А. Бүтцийн ангилал             Б. Урт богиныг харсан ангилал <br />2.	Энгийн өгүүлбэрийг гол гишүүдийн оролцоог харгалзан хэд ангилдаг вэ? &nbsp; &nbsp;                 А. 2 &nbsp; &nbsp;                    Б. 4 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;               В. 5<br /> 3.	Энгийн өгүүлбэрийг дэд гишүүдийн оролцоог харгалзан хэд ангилдаг вэ?<br />&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&...   <br><br><a href="https://bmuugii.blogmn.net/108476/yaviin-shalgaltiin-tyest.html">[дэлгэрэнгүй]</a>]]></description><comments>https://bmuugii.blogmn.net/set_bichih.php?w=bmuugii&amp;amp;e_id=108476</comments><pubDate>Tue, 05 May 2015 07:46:01 +0800</pubDate><author> no_email@coo.mn (bmunhtuya)</author></item>
<item><title>Өгүүлбэр судлал 2: явцын шалгалтын хугацаа ба агуулга</title><link>https://bmuugii.blogmn.net/107610/uguulber-sudlal-2:-yavtsiin-shalgaltiin-hugatsaa-ba-aguulga.html</link><guid>https://bmuugii.blogmn.net/107610/uguulber-sudlal-2:-yavtsiin-shalgaltiin-hugatsaa-ba-aguulga.html</guid><description><![CDATA[Үнэлгээний сан:    Өгүүлбэр судлал-2
Хамрах хүрээ: МХУЗ-ын багш мэргэжлийн III курс
Бүлэг сэдэв: Нэгдүгээр бүлэг сэдэв “Нийлмэл өгүүлбэр”
Явцын шалгалт авах хугацаа: 2015.03.06
Үнэлгээний хэлбэр: Аман ба бичгийн хэлбэр хосолсон
1.	Аман хэлбэр: Дараах  асуултуудад хариулж ярина.
	Нийлмэл өгүүлбэр, түүний үндсэн шинж, судалгааны тойм
	Нийлмэл өгүүлбэрийн ангилал, хэв шинж
	Зэрэгцсэн нийлмэл өгүүлбэр, түүний үндсэн шинж, ангилал
	Холбоост зэрэгцсэн нийлмэл өгүүлбэр
	Холбоосгүй зэрэгцсэн нийлмэл өгүүлбэр
	Зэрэгцсэн нийлмэл өгүүлбэрийн утгын ангилал
	Харилцан захирсан нийлмэл өгүүлбэр,өгүүлэгдэхүүн ба өгүүлэхүүн өгүүлбэрийн үндсэн шинж
	Угсарсан нийлмэл өгүүлбэр, үндсэн шинж, гишүүн өгүүлбэрийн зүйл
	Тодотгол гишүүн өгүүлбэр, түүний үндсэн шинж
	Тусагдахуун гишүүн өгүүлбэр, түүний үндсэн шинж
	Байц гишүүн өгүүлбэр, түүний үндсэн шинж
	Монгол хэлний зэрэгцсэн гишүүн өгүүлбэрүүд
	Байц гишүүн өгүүлбэрийн нэгэн хувилбарын тухайд
	Монгол хэлний УНӨ-ийн нэгэн өвөрмөц онцлог
	Оруулбар ө...   <br><br><a href="https://bmuugii.blogmn.net/107610/uguulber-sudlal-2:-yavtsiin-shalgaltiin-hugatsaa-ba-aguulga.html">[дэлгэрэнгүй]</a>]]></description><comments>https://bmuugii.blogmn.net/set_bichih.php?w=bmuugii&amp;amp;e_id=107610</comments><pubDate>Fri, 06 Feb 2015 15:36:00 +0800</pubDate><author> no_email@coo.mn (bmunhtuya)</author></item>
<item><title>өгүүлбэр судлал  2 (бие даалт)</title><link>https://bmuugii.blogmn.net/107553/uguulber-sudlal--2-(biye-daalt).html</link><guid>https://bmuugii.blogmn.net/107553/uguulber-sudlal--2-(biye-daalt).html</guid><description><![CDATA[
1.Архангай  аймгийн   угсаатны зүйн  музейд  Зая гэгээний зандан тамга байдаг.

2.Энэ нь аймгийн төдийгүй манай улсын ховор чухал үзмэрүүдийн нэг юм.

3.Зая гэгээний зандан тамга долоон түлхүүртэй.

 4.Нэг түлхүүр нь нэг л хүнд явдаг байжээ.

5.Төрийн долоон хүн цуглан,юунд хэрэгтэй болсныг ярилцаж,сая тэрхүү тамгыг онгойлгодог байж.  

6.Дуу бүхэн өөрийн түүхтэй.

7.Эзэнтэй дуу бүхэн хэн нэг хүний амьдрал,хувь зохиолтой холбоотой байдаг.

8.Жинжий Бадам гэдэг дуу ч эзэнтэй дуу.

9.Бас Жинжий Бадам өнөөг  хүртэл бидэнтэй амьдарч явж. 


10.Сэлэнгэ мөрөн үертэй байхад  Дэнзэн рүү яарч давхисан хүн заавал нэг  учиртай байдгийг усч өвгөн юу андах билээ.  Д.Мягмар

11.Усан дотор амьтан  үзэгдсэнгүйд  Дэнзэн өвгөн гайхан зогсож байтал ард нь хүн хашхирах дуу сонстов.Д.Мягмар

12.Бид хоёр гутлаа тайлж, хотны зах руу чулуудаад,ум хумгүй гүйсэнд тэд араас тачигнатал хөхрөлдөх нь сонстов.Д.Мягмар

13.Хөх монголын нүүдэл
Хөсөг тэргээ орхихгүй.
Буурлын  сургаалаас холдохгүй
Буянт  малаасаа ...   <br><br><a href="https://bmuugii.blogmn.net/107553/uguulber-sudlal--2-(biye-daalt).html">[дэлгэрэнгүй]</a>]]></description><comments>https://bmuugii.blogmn.net/set_bichih.php?w=bmuugii&amp;amp;e_id=107553</comments><pubDate>Wed, 28 Jan 2015 14:37:00 +0800</pubDate><author> no_email@coo.mn (bmunhtuya)</author></item>
<item><title>дүрслэх ур маягийг танихуйн хэлшинжлэлийн үүднээс авч үзвэл</title><link>https://bmuugii.blogmn.net/106957/dursleh-ur-mayagiig-tanihuin-helshinjleliin-uudnees-avch-uzvel.html</link><guid>https://bmuugii.blogmn.net/106957/dursleh-ur-mayagiig-tanihuin-helshinjleliin-uudnees-avch-uzvel.html</guid><description><![CDATA[МУБИС-ийн Архангай аймаг дахь Багшийн сургуулийн Хүмүүнлэгийн ухааны тэнхимийн эрхлэгч Б.Мөнхтуяа(Ph.D)
<a href="mailto:Munhtuya_ba65@yahoo.com">Munhtuya_ba65@yahoo.com</a> (99339277)
Дүрслэлт чимэг тодотголыг танихуйн хэл шинжлэлийн үүднээс авч үзвэл
Танин мэдэхүйн хэл шинжлэл гэж юу вэ? Энэ шинжлэх ухаан бол хэлийг хүний танин мэдэхүйн үйл ажиллагааны нэг хэсэг хэмээн үзэж, хүн ба соёлын харилцааны мөн  чанарыг судлан нээхийг зорилгоо болгодог байна
      Бидний уран зохиолын найруулгын арга, дүрслэх ур маяг, дүрслэлт чимэг тодотгол   гэж нэрлэж заншсан  чимэг үг,  төлөөлөл, хүншүүлэл, хитрүүлэл, зүйрлэл, адилтгал  зэрэг нь  танихуйн хэл шинжлэлийн онолоор  “шууд бус нэрлэлт буюу метафор” юм. 
“Орчин үеийн когнитив хэлшинжлэл метафорыг дүрийг тодотгогч, хэл яриаг чимэглэгч утга тонгоргосон хэллэг бус харин сэтгэхүйн хэлбэр гэж үздэг”.  бөгөөд  Ж.Лакоф, М.Жонсон нар метафорын тогтолцоо нь когнитив механизм мөн,  “Хүний сэтгэхүйн явц нь олонх тохиолдолд метафорлаг.”  хэмээсэн байдаг. Түүнчлэн, ”Метафор б...   <br><br><a href="https://bmuugii.blogmn.net/106957/dursleh-ur-mayagiig-tanihuin-helshinjleliin-uudnees-avch-uzvel.html">[дэлгэрэнгүй]</a>]]></description><comments>https://bmuugii.blogmn.net/set_bichih.php?w=bmuugii&amp;amp;e_id=106957</comments><pubDate>Mon, 17 Nov 2014 15:18:00 +0800</pubDate><author> no_email@coo.mn (bmunhtuya)</author></item>
</channel></rss>